jueves, 31 de mayo de 2012

Joan Sebastian Garcia Jimenez - Trabajo Final.


La Importancia De La Lectura
Y
La Escritura
En El Contexto Universitario.


En mi opinión un buen profesional es aquel que es capaz de desarrollarse con seguridad de si mismo y de sus conocimientos en cualquier ámbito, utilizando con eficacia el lenguaje y aprendiendo de lo que le brinde su entorno. Pero para que todo esto sea posible la lectura y escritura, debieron convertirse en las habilidades básicas del profesional, que tras un aprendizaje debió ser apoyado en su momento por una cátedra universitaria.

El éxito  profesional es sin duda la meta que cualquier estudiante desea alcanzar,  pero La comprensión del entorno es vital para cualquier persona que quiera desarrollarse en espacios desconocidos y con nuevos proyectos, por esto se debe recurrir a lo ya aprendido, y con esto no me refiero a una etapa de colegio, sino universitaria ya que es la más cercana que debió proveer de todos los conocimientos necesarios y las herramientas importantes que ayudarán  a enfrentar  el profesional  con su entorno.

Es vital resaltar la importancia de la lectura y escritura, ya que es entendible que el desarrollo de estas dos competencias fomente habilidades de análisis, argumentación e interpretación de textos, y generan un proceso de pensamiento autónomo  y son fundamentales para el desarrollo del trabajo académico. Este aprendizaje logrará una actitud critica propia de un profesional sea cual quiera el ámbito académico, y además facilitará un dominio del lenguaje escrito que será importante para su desenvolvimiento social.

En un contexto universitario y profesional, se podría decir o pensar que la lectura y la escritura es una forma de retroalimentar el saber hablar y escribir,  ya que tienen varios elementos que ayudan a complementar el aprendizaje para ser un buen lector y escritor, la lectura y la escritura hoy en día se convierte en algo casualmente importante, ya que estas dos son muy importantes en todos los ámbitos de la vida diaria, pero aun mas en la laboral y educativa.

La lectura y la escritura, son dos métodos de comunicación casi parecidos, pero a la vez muy importantes, cada una de estas dos partes tienen diferentes procesos los cuales se unen en uno solo para formar una acción la cual es la acción principal de este tema, y es la comunicación.

La importancia de la lectura y la escritura, siempre ha sido un punto importante en la vida del ser humano, Ya que desde los comienzos de este, el punto más importante a sido la comunicación. Hoy en día el ser humano tiene muchas mas formas de comunicación que hacen que las habilidades de las personas cada vez se desarrollen más, habilidades como el habla, los gestos y entre otros mas que hacen que el ser humano halla encontrado otras formas de comunicación un poco mas difíciles, pero igual de servibles como la lectura y la escritura.

Joan Sebastian Garcia Jimenez.

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y  ESCRITURA EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO

En  la vida hay escalones que poco a poco tenemos que superar  y aprender a sobrepasarlos, nuestros primeros escalosnes fueron la primaria y la secundaria. Pero en este momento nos enfrentamos al camino mas largo y en el cual se labra nuestro futuro la univercidad, pero en realidad estamos prepardos para este largo camino en el que poco a poco iremos adquiriendo nuevos conocimientos. Los estudiantes no tenemos el habito de leer por lo cual no sabemos compreder un texto, porque en nuestros primeros años de estudio no se nos inculca una critica textual, mas sinebargo leemos por leer sin enteder nada.
En las pruebas del saber ICFES, se pueden sacar  conclusiones, como que a los estudiantes les hace demasiada falta una buena interpretación de textos, la redacción de ideas, les falta  lógica matemática, entre otras clases de falencias que se encuentran en los bachilleres.   Pero todo problema tiene solución, si se le pone el interés que se debe. La universidad es un nuevo mundo  -SI-.  Pero nunca deja de ser un fiel maestro de la escuela antigua, como por ejemplo continua luchando para que los estudiantes tengan  una excelente comprensión y redacción a la hora de  enfrentarse a un escrito.

Continuando con el ejemplo del are de español (que es la encargada de la redacción y comprensión de textos), se puedo comenzar hablar sobre las metodologías de enseñanzas que tiene una institución, llámese como se llame, sea universidad, sea corporación, sea  Sena, etcétera.  Una de sus metas es fomentar la lectura en sus estudiantes. Ya que se encuentran en una educación superior de conocimientos, que es de un nivel de importancia más alto.
A lo largo del semestre hemos podido mejorar en la construcción de textos y capacidades lectoras, como por ejemplo con temas como aprender a redactar, aprender a conectar las ideas y con base en ello determinar el fin del escrito: Narrativo: si se quisiera contar un suceso en tiempo; Descriptivo si se buscara informar acerca de algún hecho, persona, objeto, lugar, etc. Creado a partir de detalles características explicitas, y si se quisiera que el enfoque del texto fuera explicativo se deberían ordenar las ideas para que el lector comprenda que se le esta informando a cerca de un acontecimiento hecho en forma de problema- solución, para crear un texto argumentativo es necesario que por medio de las ideas se persuada al lector a favor o en contra, con datos e información que lo soporten.
Gracias a esta clase de produccion de texto aprendi a leer un texto a identificar y analisar las leeturas. Y espero seguir en este proceso con las exelentes bases que me dejan como lo son las lecturas. Si esto se hiciera desde el colegio no seria tan duro leer en el momento de ingresar a la univercidad.


yeniffer liliana ovalle morales 44
IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y DE LA ESCRITURA.

En mi opinión la lectura y la escritura son una parte importante en el desarrollo de nuestra inteligencia y de nuestras relaciones comunicativas, podemos partir de nuestro antepasados los cuales espesaron a leer y comprender los pictogramas dejados por nuestros primeros hombres en las paredes, por medio de estos describían a través de la escritura que dejaron hoy en día resultados impresionantes esto poco a poco en las distintas épocas tanto la escritura como la lectura se hicieron parte y legado de cada una de las culturas que existieron alrededor del mundo.

La lectura entendida como una actividad significativa a partir de la construcción de significados a través de lo escrito, contribuye de forma manifiesta al desarrollo tanto como de la inteligencia y las distintas formas de comunicarnos o expresarnos a las demás personas.

La lectura es un proceso que se convierte en una necesidad y una forma de vivir en al cual tenemos que saber interpretar, argumentar, retroalimentar y lo mas importante es saber hablar o escribir según la forma en que expresaremos la respuesta que tiene que ser eficaz, coherente y comprensiva al lector que va a leer el texto.

 La escritura es la forma que define la lectura. Hay distintos formas de escritura ya sea por su idioma, letra o ya sea por la intención que quiere dar conocer el emisor a las diferentes personas que comprenden el texto, la escritura tiene varios elementos que ayudan a completar este proceso y a su vez expresar con mas claridad y precisión de ideas, estructura, congruencia, estilo y tono, por mencionar algunos. Un buen escritor cuenta con ciertas habilidades y competencias que puede adquirir a través d el manejo de los procesos que permiten desarrollar una buena calidad escritura.

La escritura y la lectura cada una comprende un diferente proceso y diferentes pasos los cuales se unen en uno solo para formar una acción lo cual llamamos "comunicación" que todo los humanos desde la gestación se encuentra en contante comunicación con el organismo de la madre, que también desarrollamos las habilidades de la persona que nos hace racionales y crear comprensión de donde partimos para los diferentes sentidos como el habla, tacto, gestos entre otros. El ser humano siempre ha tenido la necesidad de la comunicación pero en cada época se encontrara con diferentes  avances tanto comunicativos y formas de hacerlo.
Desde la prehistoria el hombre ha diseñado distintas maneras de comunicarse lo que piensa lo que siente de donde parte el receptor que es la comprensión de lo que quiere dar a entender .   

OSCAR ANDRES TENJO GARZON
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miércoles, 30 de mayo de 2012

El Párrafo - Joan Sebastian Garcia Jimenez.

El Párrafo.

5.4 Párrafo De Desarrollo De Un Concepto.
En el párrafo se da el desarrollo de un concepto de una idea principal.

Idea Principal.

La Corrupción En Colombia Cada Vez Es Mas Grande.

Ejemplos O Argumentos.

1. Los corruptos no solo están en las calles.
2. Se hacen las victimas.
3. Los mandos mas altos dan mal ejemplo.
4. Todos somos victimas y ellos son victimarios.


Párrafo.

Hoy en día nosotros los Colombianos sufrimos notablemente por la corrupción que habita entre nosotros, no solamente por andar en malos pasos, si no también, es por el querer tener muchos beneficios tanto social y económicamente, en pocas palabras la corrupción en Colombia esta en todos lados, desde entre los altos mandos del gobierno hasta en un persona cualquiera.

5.4.4 
14. Es bueno contar cuentos de hadas a los niños.


1. Su desarrollo y crecimiento emocional, debe ser estimulado desde pequeño.
2. La imaginación de los niños es muy amplia y debemos ayudarlos incentivando el aprendizaje.
3. Es una forma divertida para ellos de escuchar historias fantásticas.
4. El escuchar el cuento de alguien como sus padres les da mas interés.


Párrafo.

El tener que compartir un poquito de tiempo con un niño al leerle un cuento, es mas que agradable, ya que tanto como el  niño y el lector se comunican de alguna u otra forma y a los dos les termina agrando ese pequeño espacio que compartieron.


15. El uso excesivo del medio televisivo puede llegar a ser perjudicial.


1. Desde pequeños los niños están asechados por la violencia televisiva.
2. Programas que aveces son muy fuertes para ellos. 
3. Están abiertos tal vez a un nuevo mundo que podría traer malas enseñanzas.
4. Tal vez lo pueden tomar como algo que no pueden dejar.

Párrafo.

De vez en cuando por la televisión presentan tantos programas que son netamente fuertes para los niños, y el aviso anterior que estos presentan antes de comenzar algún programa no se toman en cuenta por la mayoría del publico.


16. Reconocer en el siguiente párrafo la premisa, el problema y la solución.



Problema: No hay empleo en el país.
Premisa/marco: El gobierno dice que aumentaron los indices de empleo.
pregunta: ¿En donde se ve el aumento del empleo?
Solución: Mas verdades con compromiso, menos mentiras notorias.


Dicese que el empleo a subido en un nivel muy alto en Colombia, pero aun así en las calles de Bogota se ve como si eso nunca hubiera pasado, vendedores ambulantes y muchas personas mas que piden a gritos un buen empleo, siguen un camino laboral mente malo que no pareciera terminarse.


Joan Sebastian Garcia Jimenez.

domingo, 27 de mayo de 2012

BAÑOS Y DUCHAS - ESTIVEN VELASQUEZ 44

DIFERENCIAS:


  1. En la primera versión nos habla o nos da a entender que Margarita prefiere las bañeras.
  2. En la segunda versión vuelve a dar a entender que le gustan los baños, pero nombra algunas ventajas sobre la ducha.
  3. En su  tercera versión vuelve a decir lo de la anterior pero le agrega comentarios sobre lo bueno de la bañera.
  4. en esta cuarta versión deja los simplemente la organiza  y le agrega un guion  y lo pone de una manera mas coherente y complejo.
  5. En la quinta versión la complementa mas a favor del baño por peticion de su madre para porder tener una en casa.
  6. En la sexta y ultima versión de margarita que la realiza siguiendo el consejo de su amiga blanca la hace de una forma mas organizada y mas completa ya con cara d etexto argumentativo separando la explicación de baños y duchas  
CARACTERÍSTICAS:
  • Tomo en cuenta la opinión de varias personas
  • El autor establece su tesis y su conclusión muy claras
  • Describe la ducha y la bañera sus ventajas y desventajas
  • Tiene un muy buen proceso de construcción

viernes, 18 de mayo de 2012

EL PÁRRAFO - ESTIVEN VELASQUEZ 44

PÁRRAFO DE DESARROLLO EN UN CONCEPTO
EJERCICIO #1


Antes a los niños se les contaban cuentos fantásticos de hadas. De personajes extraordinarios, que podían hacer de todo y todo lo lograban, y salían adelante y siempre ganaban. Los niños crecían siguiendo a esos personajes, y lo hacían todo con entusiasmo. Por eso es bueno contar cuentos de hadas a los niños.


EJERCICIO #2


Hoy en día los seres humanos nos estamos volviendo esclavos de la televisión. Y de sus programas pocos educativos, y hasta los jóvenes penen en practica algunos actos violentos en la vida real que han visto en la Tv. Por eso es malo el uso excesivo del medio televisivo, ya que puede llegar hacer perjudicial.


PÁRRAFO DE ENUNCIADO / SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
EJERCICIO #3


PREMISA/MARCO: Los guardias de Milán que la semana pasada detuvieron a un joven marroquí que se dedicaba a ese trabajo en un semáforo de vía toscana.
PREGUNTA: ¿Cuanto ganan los los extra comunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en los semáforos?
SOLUCIÓN: En sus bolsillos encontraron recibos de ingresos bancarios efectuados a lo largo de los cuatro últimos meses por valor de mas de seis millones de liras.


EJERCICIO #4


En la guerra de Troya, una de las batallas memorable en la historia. Cuando los grigos viéndose derrotados por los troyanos decidieron servirce de un engaño para derrotar a Troyl. El cual les funcione pero ¿cual fue el engalño?. Pues fue simple fingieron abandonar Troya y consiguieron que los troyanos llevaran dentro de las murallas de su ciudad el caballo de madera, en el interior del cual se encontraban ocultos los soldados griegos.


PÁRRAFO DE CAUSA/EFECTO
EJERCICIO #5


Hoy en día, los mares están siendo desprestigiados por un alto grado de contaminación de las aguas.  Por lo tanto la contaminación de los mares provoca daños para la vida acuática y para la salud humana. Por estos motivos se les ha prohibido a las personas tanto turísticas como los mismos habitantes bañarse en ellas.



sábado, 12 de mayo de 2012

Textos De Margarita.

Diferencias Entre Los Textos
De 
Margarita.

1. En esta primera y muy corta redacción se da a entender los gustos y/o sueños, que tiene margarita sobre el tema principal.

2. En esta parte se conocen comentarios tanto negativos como positivos, y se conocen los gustos principales que tiene el personaje principal.

3. La tercera redacción es muy parecida a la segunda, pero la única diferencia que se tiene,es que antes de esta los familiares de Margarita aportan muchas ideas sobre el tema.

4. En esta parte se comienza a ver el orden de todas las ideas que tiene Margarita.

5. En esta parte se comienzan a tener en cuenta la opiniones de todo el mundo.

6. Aquí se tienen en cuenta todos los estudios preliminares sobre un texto argumentativo.

Características.

- Tiene una tesis central.
- Tiene un tema discutible.
- Tiene en cuenta comentarios y demás opiniones.


Joan Sebastian Garcia Jimenez.
Grupo 44.


jueves, 10 de mayo de 2012

Diferencias en los textos de Margarita

Diferencias en los textos de Margarita

  1. En la primera redacción se pude notar que tiene las ideas que ella tenia sobre el tema, de manera desordenada y sin coherencia. 
  2. En la segunda redacción obtiene opiniones sobre el tema que le han dado sus compañeros. Estas son plasmadas en su escrito dando le así mas contenido de el que ya tenia.
  3. En la tercera redacción sus familiares le aportan mas ideas a Margarita sobre el tema, dando le a ella, la suficiente información para que pueda terminar con su trabajo.
  4. En la cuarta redacción ya se empieza a ver coherencia en su escrito ya que Margarita hace participe a la organización de un texto argumentativo.
  5. El quinto intento para lograr su trabajo, Margarita toma en cuenta una observación que le realizo su madre, con la intención de convencer a su padre de hacer algo. 
  6. En la sexta y ultima redacción de Margarita, ya se encuentra su opinión, su tesis, las fuentes de la información, la participación del publico, y la coherencia desde el titulo hasta el punto final. 


Características



  • Expone su opinión sobre el tema
  • Toma en cuenta otras opiniones sobre el tema
  • Le da coherencia a través de una estructura (introducción, desarrollo y conclusión)
  • Hace participe al publico
yeniffer liliana ovalle 44
BAÑOS Y DUCHAS.

VERSIÓN #1
Margarita dice que le gusta mas bañarse, pero no puede porque en la casa no hay bañera y le toca ducharse.
Ademas de eso le toca ducharse rápido ya que todos esperan su turno, sobre todo su hermano Andres que es muy fastidioso y le hace la vida imposible.
VERSIÓN #2
Al regresar a casa después de hablar con sus amigos Margarita escribió nuevas ideas para su redacción, diciendo que la ducha tienes sus ventajas como la higiene que uno no se baña en su suciedad, es rápida y no tengo que esperar nada, solo abrir el grifo y regular la temperatura y puede ser usada por todos por su fácil acceso.
VERSIÓN #3 
Margarita contó las palabras de su redacción tenia 167 palabras y durante la cena saco el tema y su padre le dijo las ventajas de una bañera como que te ayuda a relajar los músculos y te ayuda a desestresarte, el agua ria ayuda a evitar lesiones musculares a los jugadores de fútbol, al terminar de cenar tenia 209 palabras.
VERSIÓN #4
A la mañana siguiente Margarita fue a nadar y charlo con su amiga Blanca y le comento que tenia mas de 200 palabras pero que no le gustaba como estaba organizado, su amiga le dijo que lo organizara como un guion y el texto quedaría muy diferente en cuanto a su organización, cuando lo organizo el texto tenia 263 palabras y Margarita se sintió satisfecha.
VERSIÓN #5
Al terminar la redacción su mama le hecho una leída, y le dijo que si podía cambiar alguna cosa para que su padre lo leyera y así convencerlo de comprar una bañera. Margarita se puso en la tarea de cambiar el texto y lo organizo de tal manera que su padre quedara convencido con los argumentos presentados en la redacción.
VERSIÓN #6
Al terminar esta redacción Margarita se fue a buscar a su madre cuando de pronto llega Blanca unas de las mejores estudiantes de la clase, le comento a Margarita que ella no había escrito nada aun y se metió a la pagina del profesor Creación literaria para evaluar el trabajo de Margarita y su ultima argumentación quedo de manera clara y concisa lista para entregar a su profesor el trabajo bien realizado.
CARACTERISITCAS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO DE MARGARITA.
  • Aclarar el propósito del texto.
  • Planteamiento de un problema .
  • Definición de una tesis solida.
  • Argumentos sólidos y congruentes.
  • Coherencia y cohesión en el texto.

OSCAR ANDRES TENJO GARZON
44


   
     
      

Baños Y Duchas.



DIFERENCIAS

*En el primer texto, ella tenía solo sus opiniones respecto a ducharse y a bañarse.
*En el segundo texto ya tenía las opiniones de los relatos contados por sus  amigos y el texto se extendió.
*En el tercer texto agrego los argumentos importantes que obtuvo de las opiniones de sus padres.
*En el cuarto texto agrego un guion, para organizar más su texto
*En el quinto texto arreglo más palabras para convencer a su padre de comprar una bañera.
*En el sexto texto cambio la presentación y organizo más el texto.

CARACTERISTICAS

*Desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores
*Plantean diferentes puntos de vista y se toma posición por uno de ellos
*El texto está compuesto de una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusión.

Naxly Yulied Garzón Betrán  #44