viernes, 30 de marzo de 2012

Características Tipos De Textos

Características Tipos De Textos.

Texto Narrativo.

Ejemplo: El Sombreron (Mito)

Se trata de un personaje que vivió en épocas pretéritas en diferentes pueblos. Era un enigmático hombre que vestía de negro y se ponía un gran sombrero del mismo color, montaba un brioso caballo también negro que se confundía con la noche, no hablaba con nadie y a nadie le hacía daño; aparecía y desaparecía como por encanto.

Este es un mito que es muy reconocido en mi ciudad natal, el cual mi abuela me lo contaba de pequeño.

Características De Un Texto Narrativo:

Narración cronológica de hechos en los que intervienen personajes, en espacio y tiempo determinados. Los hechos son contados por un narrador. 
Pueden ser Realistas o No realistas.
Estructura básica: En la narración clásica pueden distinguirse tres segmentos:  inicio, nudo y desenlace. 
Trama: La suma de los episodios en una narración forman la trama y estos episodios están formados por un suceso o varios sucesos juntos.
Protagonista: En este caso narrador y personaje son uno, se habla en primera persona singular o plural según el caso.

Texto Informativo.

Ejemplo: Articulo Pobre Pinche Peatón Del Periódico El Tiempo.



En este país infestado de guerrilleros, paramilitares, narcotraficantes, criminales de banda, criminales autónomos y otras malas yerbas, no hay oficio más peligroso que el de peatón.

Las cifras lo demuestran. Entre el 2006 y el 2010 perdieron la vida en Bogotá más de 1.459 personas que intentaban cruzar una calle, y 25.487 resultaron heridas (muchas fallecieron después). Casi un muerto al día. En vez de disminuir, sus riesgos aumentan. Del 2009 al 2010 los accidentes peatonales casi se doblaron: de 3.908 heridos se pasó a 7.441. Entre las muchas causas de los accidentes hay que incluir descuidos, audacias suicidas e incluso borracheras de los peatones (en el 2010 perecieron en el país 32 peatones ebrios y resultaron heridos 259); pero los más mortíferos actos son los perpetrados por camiones, buses, automóviles, motos y bicicletas. ¡Pobre pinche peatón!

El caso de la bicicleta es muy elocuente. Cuando algunos alcaldes decidieron que ese era el vehículo indicado para hacerle la guerra al carro particular, optaron por trazar ciclo vías. Pero no les quitaron carriles a los autos, sino a los peatones. Desde entonces las aceras se volvieron tan peligrosas como las calzadas: ¿qué más da que lo revuelque a uno un carro contaminante o una bicicleta ecológica? Todos pasan por encima del transeúnte. Y cuando alguien propone crear una zona peatonal, se oponen a ella desde los chóferes hasta los comerciantes. ¡Pobre pinche peatón!

La lista de enemigos incluye a automotores y ciclas, pero es casi interminable, pues muchos son los que invaden las aceras, territorio soberano del ciudadano de a pie:

Motos que andan por el andén para inventar atajos... Carros que parquean en él... Raponeros... Carteristas... Almacenes que instalan mostradores afuera... Huecos y alcantarillas sin tapa... Calles sin demarcación de paso peatonal... Pasos peatonales, que nadie respeta, ni las autoridades hacen respetar... Ausencia de señales... Semáforos avaros en luces, que arriesgan al peatón a deducir su turno de paso... Humos tóxicos de los tubos de escape ... Giros de carros a la derecha (teóricamente obligados a ceder el paso a peatones) sin piedad con los transeúntes... Vendedores ambulantes... Entradas a garajes inclinados que impiden el tránsito normal por la acera... Carros que salen o entran de parqueaderos sin detenerse... Ausencia de aleros para ampararse de las lluvias (eran más considerados los arquitectos coloniales que los de ahora)... Mendigos... Puentes peatonales inseguros... Perros bravos... Perifonea dores y tiendas de discos estrepitosos... Postes electrificados... Lavado de vehículos en andenes... Cornisas y otros objetos que caen de las alturas... Detritos líquidos humanos y animales... Ídem sólidos... Pisos resbalosos... Adoquines inestables...

Prospera en Alemania y otros países una nueva ciencia, la "pedestriología", que examina la conducta de los peatones. Valiéndose de estadísticas, psicología y otros estudios, esta disciplina explora patrones culturales de comportamiento peatonal individual y masivo. Los ingleses, por ejemplo, no se rozan al salir de un estadio. Los franceses se apartan en la acera hacia la derecha y los coreanos hacia la izquierda. Yo invito a los pedestrólogos a que estudien cómo hace para sobrevivir a todas las amenazas el transeúnte colombiano. ¡Pobre pinche peatón!

Este es un articulo del periódico El Tiempo, sobre el cual tuve que hacer un ensayo en otra clase y da a informar las desventajas que tiene el ser un peatón.

Características De Un Texto Informativo:

Escrito que da a conocer objetivamente la realidad y como ocurrieron los hechos centrándose en transmitir algún conocimiento.
Los textos informativos tienen la función de trasmitir una información ya sea oral o escrita con un lenguaje claro y breve, entendible al espectador o lector según el caso.
Uso denotativo del lenguaje, evitando las expresiones afectivas, emotivas y estéticas.
Mantiene objetividad: divulgación de la información como intención principal del texto.
Siempre debe estar presente la coherencia y la cohesión.

Texto Argumentativo.

Ejemplo: Especiales Pirry.

Texto discursivo que toma características de otros textos y las profundiza.
El autor tiene dos propósitos: tomar posición sobre un tema dado y a la vez influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema.
El autor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores.
Se plantean diferentes puntos de vista y se toma posición por uno de ellos, este debe ser sustentado.
Organización textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusión.

Joan Sebastian Garcia Jimenez.

CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS - ESTIVEN VELASQUEZ 44


 TEXTO ARGUMENTATIVO






CARACTERÍSTICAS:

  1. Tiene como fin persuadir al destinatario del punto de vista sobre un asunto, o de la falsedad de una opinión previa.
  2. Se caracteriza por una organización del contenido que lo califica como tal: Tesis, premisas, argumentaciones y conclusiones.
  3. Tienden a convencer al destinatario.
  4. Tiene un carácter lógico y dialogico.
  5. hace ver al lector el texto desde un punto inferencial.

                                                                      TEXTO NARRATIVO






CARACTERÍSTICAS:

  1. Representa una sucesión de acciones en el tiempo.
  2. La narración requiere contener un elemento de intriga que estructura y da sentido a las acciones y acontecimientos que suceden en el tiempo.
  3. su estructura esta compuesta por : Inicio, nudo y desenlace.
  4. Posee personajes, que son las personas o animales que protagonizan los echos.
  5. No todos lo textos narrativos son reales.


                                                               TEXTO INFORMATIVO                                                        


CARACTERÍSTICAS:
  1. Tiene como principal objetivo informar.
  2. Su  estructura esta compuesta por, introducción desarrollo y conclusión.
  3. Las descripciones pueden ser objetiva o subjetiva
  4. Este tipo de texto se caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las expresiones afectivas, emotivas y estéticas
  5. Todos los hechos, personajes, lugares y tiempo deben ser reales. .    
                                                        

                                                   TIPO LOGIA DE LOS TEXTOS

  

  • TELEGRAMA: Narrativo
  • SANCHES JULIAO NO SOLO FUE UN INVESTIGADOR DEL FOLCLOR, SINO UNA PARTE INTEGRAL DE ESTE: Argumentativo.
  • TELEGRAFÍA: Informativo.



                                                        TEXTO NARRATIVO

Un duendecillo vivía solo en el bosque. No tenía amigos.
Un día que iba caminando en busca de comida, se encontró con un loro de colores.
  Hola loro, ¿quieres ser mi amigo?, preguntó el duende.
  No, contestó el loro muy serio. Tienes las orejas enormes y me das miedo.
 El duendecillo siguió su camino solitario y triste.
 Más tarde se encontró con un conejo y volvió a decir:
  Hola conejo, ¿quieres ser mi amigo?
 El conejo, encantado, respondió que sí.
 El duendecillo, extrañado, le dijo que si no le daban miedo sus enormes orejas.
 No, para nada, contestó el conejo. No me dan miedo porque yo también tengo
unas largas y enormes orejas.
Desde ese momento compartieron risas y amistad durante toda la vida.                             















jueves, 29 de marzo de 2012

características de los tipos de textos

Tipos de  textos 



Texto argumentativo

Es aquel que tiene como fin o bien persuadir al destinatario del punto de vista que se tiene sobre un asunto, o bien convencerlo de la falsedad de una opinión previa, para lo cual le aporta determinadas razones.


ejemplo 

Hamas y la "promocion de la democracia" Noam Chomsky

Hamas gano combinando una fuerte resistencia contra la ocupacion militar con la creacion de organizaciones sociales de base y de servicio a los pobres, una plataforma y una practica que probablemente haria ganar votos en cualquier lugar. La victoria electoral de Hama es ominosa pero comprensible, a la luz de los acontecimientos. Es enteramente justo describir a Hamas como fundamentalista, extremista y violentista, y como una seria amenaza a la paz y a un acuerdo politicamente justo. Sin embargo, es util recordar que en aspectos importantes, Hamas no es tan extremista como otros. Por ejemplo, declara que estara de acuerdo con una tregua con Israel sobre la base de la frontera reconocida a nivel internacional antes de la guerra arabe-israeli de junio de l967. ..

La posicion de Washigton hacia las elecciones en Palestina ha sido coherente. Las elecciones fueron postergadas hasta la muerte de Yasser Arafat, que fue recibida como una oportunidad para la realizacion de la "vision" de Bush sobre un eventual Estado palestino democrativo, que es una palido y vago reflejo del consenso internacional sobre una acuerdo de dos entidades estatales en la zona, que Estados Unidos viene bloqueando desde hace 30 años....

El compromiso formal de Hamas de "destruir Israel" lo pone a la par con Estados Unidos e Israel, que prometieron por mucho tiempo que no habria ningun "Estado palestino adicional" (aparte de Jordania", hasta que ambas naciones aflojaron parcialmente su posicion, para aceptar un mini Estado constituido por los fragmentos que queden despues que Israel se apropie de todas las partes de Palestina que desea....

Simplemente como conjetura, imagine el lector una inversion de las circunstancias: que Hamas permitiese a los israelies vivir en cantones desparramados e invariables, virtualmente separados unos de otros, y en alguna pequeña parte de Jerusalen, mientras los palestinos construyen enormes asentamientos y proyectos de infraestructura para apoderarse de las tierras y los recursos de Israel, Y que, ademas Hamas acepte llamar a esos fragmentos "un Estado". Si se hicieran propuestas para esta empobrecida "categoria de Estado", nosotros nos sentiriamos, con razon, horrorizados. Pero con ese tipo de propuestas, la posicion de Hamas seria esencialmente igual a la de Estados Unidos e Israel.


Publicado en La Nacion (Chile) Distribuido por The New York Times Syndicate



Características 


  • La finalidad de toda argumentación es influir en el interlocutor y destinatario. 
  • Toda argumentación tiene un carácter dialógico 
  • Los textos argumentativos adoptan, una estructura lógica, en la cual se enfrentan varios elementos racionales 
  • En todo el texto argumentativo aparece la función referencias del lenguaje. Tanto el emisor como el receptor de la argumentación pueden ser individuales o colectivos.


Texto narrativo

Es aquel que representa una sucesión de acciones en el tiempo. En esta sucesión temporal se produce un cambio o transformación desde una situación de partida a una estado final.

Ejemplo 



''Un tigre que cuando cachorro habia sido capturado por humanos fue liberado luego de varios años de vida domestica. La vida entre los hombres no habia menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corrio a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos teniendolo otra vez entre ellos, le preguntaron:

-¿Que has aprendido?

El tigre medito sin prisa. Queria transmitirles algun concepto sabio, trascendente. Recordo un comentario humano: "Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, igoran que moriran."

Ah, penso el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprendera: no somos inmortales, la vida no es eterna. -Aprendi esto- dijo por fin-. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos a....

Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre el, le mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan resentidos y qyuieren contagiar a todos.''

Marcelo Birmajer, El tigre enfermo


Características 
  • LENGUAJE: Independientemente de su importancia, cualquier hecho puede ser narrado, pues narrar consiste en contar unos hechos que conducen desde una situación inicial hasta otra final.
  • TEMA Y ARGUMENTO: El argumento es la sucesión de acciones, hechos o anécdotas que el narrador va contando. 
  • ESTRUCTURA: En el planteamiento aparecen los elementos y personajes fundamentales y se sitúan los hechos en un lugar y en un tiempo determinado es decir, se presentan los fundamentos de lo que será la narración.
  • TIEMPO: El tiempo de la historia o tiempo histórico se refiere al momento de la historia en que sitúa la acción (el siglo, el año). Abarca desde la primera fecha que se cita en el relato hasta la última. Determina la forma de ser de los personajes.
  • PERSONAJES: Según la función que desempeñan y el tiempo que ocupan en el relato distinguimos dos tipos básicos: principales y secundarios.



Texto informativo


El texto informativo es un documento donde se expone y se explica el tema de que se trata, en forma objetiva (es decir, redactado en tercera persona, sin incluir la opinión personal de su autor). La estructura del texto informativo es: introducción-desarrollo-conclusión.

Ejemplo 



Senado aprueba voto voluntario e inscripción automática

El proyecto de ley contó con la aprobación de 26 votos, uno en contra y siete abstenciones.
En una sesión realizada esta tarde en el Congreso Nacional, el Senado aprobó el proyecto de ley sobre la modificación de los artículos 15 y 18 de la Constitución para hacer del voto, una acción voluntaria que comprenda, además, la inscripción automática de los ciudadanos.

De esta forma, con 26 votos a favor, uno en contra y siete abstenciones, la Cámara Alta despachó la iniciativa con el fin de consagrar el sufragio como un derecho civil y la inscripción en los Registros Electorales como un proceso automático.

Por su parte, el ministro Secretario General de la Presidencia, José Antonio Viera Gallo, agradeció la aprobación de la iniciativa, anunciando que el proyecto de ley orgánica respectivo -que fija la operatividad de la reforma- ingresó hoy a la oficina de partes del Senado.

Si este último es despachado por ambas cámaras antes de abril, el voto voluntario y la inscripción automática podrán cobrar vigencia para las elecciones presidenciales y parlamentarias de diciembre próximo.
Sin embargo, aunque dicho proyecto haya sido aprobado, resulta imperioso legislar sobre la Ley Orgánica Constitucional, para que regule el modo en cómo se aplicará el nuevo sistema de sufragios.

Publicadas en LA TERCERA
Miércoles 11 de Marzo del 2009

Características
  • Uso denotativa del lenguaje
  • Se centraliza en dar información de un tema o hecho que paso o pasará
  • Debe esta presente la coherencia y la cohesión
  • Lógica y consecuencia 
  • las ideas se exponen de forma clara

Yeniffer liliana Ovalle  grupo 44
COMUNICACIÓN HUMANA.
CARACTERÍSTICAS.
  • La comunicación humana es el proceso por medio del cual intercambiamos información con otra persona con intención clara.
  • Se da durante unas fases y evidencia una transformación .
  • Participan una serie de elementos que se encuentran en todo el proceso comunicativo, es importante conocerlos saber cual lugar ocupa cada uno.
  • Los elementos de la comunicación  son;
      1.Emisor o destinatario                                     4. Código.
      2.Destinatario o interlocutor.                             5. Canal.
      3.Mensaje                                                        6. Retroalimentacion.
  • El ser humano siempre se ha comunicado. Desde la prehistoria ha diseñado distintas maneras para comunicarse, para expresar lo que piensa y siente. ( ARGUMENTATIVO )
COMUNICACIÓN ORAL, ESCRITA Y DIGITAL.
CARACTERÍSTICAS.
  • Los seres humanos nos comunicamos por naturaleza. Todos nacemos con la capacidad de hacerlo, dicha capacidad se define como lengua.
  • Los seres humanos utilizamos distintos códigos para comunicarnos.
  • El uso del código lingüístico se realiza de dos modos; Oral y escrito.
  • La lengua estándar es el uso adecuado de la lengua de acuerdo a las normas establecidas por el ente encargado la (RAE).
  • Los 4 códigos lingüísticos son;
      1. Código lingüístico.
      2. Código kinesico.
      3. Código paralinguistico.
      4. Código visual.
       ( EXPLICATIVO)

ESTRATEGIAS DE LECTURA.
CARACTERÍSTICAS.
  • La lectura comporta cinco etapas;
      1. Percepción sensorial.                             4. Comprensión       
      2. Transmisión.                                          5. Memorizacion.
      3. Identificación
  • Al leer un texto debemos familiarizarnos con el, descubrir su estructura, orientarnos, ver si nos interesa y que en particular sobrevolemos el texto.
  • Podemos leer un texto haciéndole preguntas  ayuda a tener una lectura activa y a concentrarnos en lo que se quiere descubrir.
  • El tiempo es importante a la hora de leer un texto. ( EXPLICATIVO) 
PRACTICAS DE UNA COMPRENSIÓN LECTORA.
UN MÉTODO DE LECTURA.
CARACTERÍSTICAS. 
  • Un método es un procedimiento que arroja un resultado.
  • La clave esta en la disciplina  es dedicar tiempo y esfuerzo para mecanizar estos métodos.
  • El método se divide en tres fases; 
     1. Prelectura                                     2. Lectura.                               3. Poslectura.
  • Siempre es muy eficaz escribir después de leer.
  • Leer es una habilidad que se desarrolla con la practica.  ( ARGUMENTATIVO)
TIPOLOGIA TEXTUAL.
CARACTERÍSTICAS.
  • Es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos textos.
  • La clasificación mas aceptada del texto es la narración, descripción, argumentación, explicación y dialogo.
  • Las tipologias textuales permiten reconocer y seleccionar aquellos tipos de texto que los aprendientes debemos ser capaces de manejar.
  • Conocer la eficacia persuasiva de estos mecanismos lingüísticos discursivos contribuye a desarrollar la competencia comunicativa. (ARGUMENTATIVO).
   
TEXTO NARRATIVO.

''Un tigre que cuando cachorro habia sido capturado por humanos fue liberado luego de varios años de vida domestica. La vida entre los hombres no habia menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corrio a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos teniendolo otra vez entre ellos, le preguntaron:
-¿Que has aprendido?
El tigre medito sin prisa. Queria transmitirles algun concepto sabio, trascendente. Recordo un comentario humano: "Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, igoran que moriran."
Ah, penso el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprendera: no somos inmortales, la vida no es eterna. -Aprendi esto- dijo por fin-. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos a....
Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre el, le mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan resentidos y  quieren contagiar a todos.

OSCAR ANDRES TENJO GARZON 
GRUPO 44




viernes, 16 de marzo de 2012

procesos de la cumunicaciòn

unidad 1 comunicación humana

la cumunicaciòn humana es el proceso de trasferencia de información de una persona a otra 

  1. EMISOR: trasmite la información
  2. EL REFERENTE: es lo que esta pensando el emisor  
  3. MENSAJE: información que se desea trasmitir 
  4. CÓDIGO: es el sistema utilizado por el emisor 
  5. DESTINATARIO:  es el que recibe el mensaje 
  6. DESCODIFICACIÒN: es el análisis que realiza el destinatario 
  7. RETROALIMENTACIÓN:  es la respuesta emitida por el destinatario después de que la ha recibido 
  8. EL CONTEXTO: es el lugar donde se desarrolla el proceso de comunicación


Modalidades de la comunicación 
  • Oralidad 
  • Escritura 
  • Escritura digital: unión de palabras, colores, imágenes,formas y enlaces en la web

Unidad 2 Comprensión de lectura 


Comprensión de lectura: es cunado se interpreta el y se extrae un significado del texto que se esta leyendo.

Niveles de compresión:

comprensiòn literal: ideas perceptibles a primera vista 
comprensión inferencial: significados ocultos, textos en su totalidad y en  sus partes 
compresión critica e intertexual: comparar el texto con otros leídos.  

Tipos de lectura 
  1. pesquisa: palabras de significado pleno
  2. información general: revistas
  3. documentación: profundiza en un tema 
  4. estudio: máxima profundidad para lograr un aprendizaje 
 yeniffer liliana ovalle 44 

resumen unidad uno y dos

la comunicación humana.
Es el proceso humano por el cual se intercambiar información con otra persona con una intención clara.
 hay una serie de elementos y conceptos que nos llevan a la comunición como lo son:
 legua: sistema que utilizamos para comunicarnos.
idioma: lengua oficial  de un pais.
dialecto: uso regional de la lengua.
sociolecto: uso de un grupo social que hace de la legua.


con los anteriores terminos podemos desarrollar cada parte de la comunicacion como lo son:


referente: la idea del emisor
emisor: encargado de iniciar la conversacion
destinatario: persona encargada de recibir la imagen del destinatario
mensaje: la informacion que envia el emisor al destinatario
codigo: es el sistema regido por reglas utilizado por el emisor para enviar el mensaje
canal: el medio por el cual viaja el mensaje
decodificacion: el destinatario entiende el mensaje del emisor 
retroalimentacion: la respuesta del destinatario al emisor 

hay distintas clases de codigos como lo son:


codigo lingüistico: el codigo de la leguas toda clase de idiomas
codigo kinesico: el codigo de los gestos, las miradas etc.
codigo paraligüistico: es el codigo de los sonidos que significan algo.
codigo visual: es el codigo de las imagenes.


andres felipe carrillo veloza 
grupo #44

jueves, 15 de marzo de 2012

RESUMEN TEMÁTICO - ESTIVEN VELASQUEZ44

                                                    COMUNICACIÓN


La comunicación humana es el proceso por medio del cual intercambiamos información con otra persona con una intención clara.


Elementos de la comunicación:
  • Emisor: Es el encargado de iniciar la conversación, tiene ideas, datos y expresa una intención clara al iniciar el proceso de la comunicación.
  • Destinatario: es la persona encargada de recibir la información que ha sido enviada por el emisor.
  • Mensaje: Es lo que transmite.
  • Código: Es el sistemas, regido por regalas, utilizado por el emisor para embiar el mensaje al destinatario. Ejemplo de código son los idiomas. 
  • Canal: Es el medio atreves del cual viaja el mensaje  desde que sale del emisor hasta que llega al destinatario.
  • Retroalimentacion: Una vez que el emisor envía un mensaje al destinatario, este recibe el mensaje, lo comprende, y envía un nuevo mensaje que envía al que anteriormente era el emisor.
COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA Y DIGITAL




CÓDIGOS DE COMUNICACION
  • Lingüístico: Código de las lengua. español ingles francés e.t.c
  • kinesico: Código de los gestos.
  • Paralingüistico: Código de los sonidos. 
  • Visual: El código de las imágenes. 
LENGUA ESTÁNDAR
Es el uso de la lengua de acuerdo a las normas establecidas por el ente encargado de direccionar el uso de la lengua: Real Academia Española (RAE).
 Son indispensables:
El diccionario de la lengua Española
El diccionario Panhispanico de dudad


MODALIDADES DE LA COMUNICACIÓN
  • Oral 
  • Escrito
ESCRITURA DIGITAL
La Internet
El chat, redes sociales, periódicos digitales, blogs, etc.




                                             COMPRENSIÓN LECTORA


Método de lectura: Esta dividido en 3 fases.


1. Reconocimiento del texto: Estructura, titulo, tema, autor.
2. Descodificacion primaria: Leer en voz alta, palabras claves del texto y desconocidas.
Macro-reglas:
Supresión
Selección
Generalización
Reconstrucción
3.Re-elaboración del texto: Elaborar un resumen, una síntesis. un mapa mental o conceptual,en donde este lo mas importante del texto.


44 Estiven velasquez córdoba








LA COMUNICACIÓN HUMANA
Es un proceso, un engranaje de intercambio de informacion con otra persona. Comunicarnos es intercambiar palabrs entre dos. Nopuede haber comunicación sin la existencia de dos interlocutores. Hay una serie deelementos que participan en el poceso comunicativo:
*interlocutor: encargado de recibir la infmacion que ah sido enviada por el emisor
*Destinatario : persona encargado de resibir el mensaje enviado por el interlocutor
*mensaje: lo que se trabsmite, paquete de informacion que envia el emisor al destinatario, se expresa en un codigo y un canal.
*Codigo: sistema rgido por reglas, utilizado por el emisor para enviar el mensaje al destinatario
*Canal: medio atraves del cual viaja el mensaje que sale del emisor y hasta que llega al destinatario, recibe el mensaje, lo comprende, y emit un nuevo mensaje.

VIAS DE ACCESO
Estos elementos sn lasunidades linguisticas que omponen el texto,que facilitan la intrpretacion del pensamiento de un texto.
* Las unidades linguisticas que componen el texto: leer no esta basado en una descodificacion primaria, el proceso se extiende a la descodificacionde pabras, las frases, oraciones y párrafos .En consecuencia, el lector etá familiarizado con el reconocimiento de los párrafos como unidades mayores de expresión de pensamiento.
*Señales que orientan el curso del pensamiento: "movimiento del pensamiento"
sigue adelante ___________>
se detiene ----------------------
retrocede <_____________
LA COMPRENSION EN LA LECTURA
Corresponde a lacualidad dl proceso de lectura,el cual se orienta a la interpretación, recuperación y valorizacion por parte del lector, de ainformacion en el texto.
*comprensión literal
*comprensión inferencial
*comprensión critica e intertextual
TIPOS DE LECTURA
Cuando el lector se enfrent a la lectura, tomará su trabajo que encierra dicho mensaje. es posible distinguir tipos de lectua tomandoo criterio los propositos del lector, el grado de comprensión , el tipo de texto y las tecnicas aplicadas.
*Según el proposito y el nivel de profundidad
* lectura de pesquisa
*ectura de información eral
*lectura de docmentación
*lectura de estudio
*lectura intifica o técnica


Naxly Yulied Garzón Beltrán # 44
                                             LA COMUNICACIÓN HUMANA.

La comunicación humana es el proceso por medio del cual intercambiamos información con otra persona con una intención clara, es un engranaje, se da durante unas fases y evidencia una transformación. La comunicación debemos entenderla como un proceso que en ella intervienen una serie de factores; Comunicarnos implica intercambio.yo te doy, tu medas. La comunicación es un intercambio de palabras entre dos, no hay comunicación sin la existencia de dos interlocutores, cuando intercambiamos datos con otra persona lo hacemos con una intención especifica. La comunicación es un proceso, es la sincronizacion exacta de unos momentos específicos; Hay una serie de elementos que participan en el proceso comunicativo, es importante conocerlos, saber cual lugar ocupa cada uno de los elementos de la comunicación.
Emisor o interlocutor: Encargado de recibir la información que ha sido enviada por el emisor.
Destinatario o interlocutor: Persona encargada de recibir el mensaje enviado por el emisor. El destinatario la recibe, la comprende y envía una nueva información.
Mensaje: Lo que se trasmite, paquete de información que envía al emisor al destinatario, se expresa en un código y un canal.
Código: Sistema regido por reglas, utilizado por el emisor para enviar el mensaje al destinatario.Los idiomas.
Canal: Medio a través del cual viaja el mensaje desde que sale del emisor y hasta que llega al destinatario, recibe el mensaje. lo comprende, y emite un nuevo mensaje.
El ser humano siempre ha comunicado. Desde la prehistoria ha diseñado distintas para comunicarnos, para expresar lo que piensa y siente.


COMUNICACIÓN ORAL , ESCRITA Y DIGITAL. 

Los seres humanos nos comunicamos por naturaleza.Todos nacemos con la capacidad de hacerlo y esto se define como lenguaje.
Como seres humanos utilizamos distintos códigos para comunicarnos, estos se dividen en:
  • Código lingüístico:  Código de lenguas.El español, ingles entre otros idiomas,mediante este código podemos hablar,escribir y leer.
  • Código kinesico: Código de los gestos.La mirada los ademanes, la postura corporal, comunicación de gestos.
  • Código paralinguistico: Código de los sonidos, todos los sonidos nos comunican algo.
  • Código visual: Código de las imágenes, tienen la capacidad de hacernos entender de comunicarnos por medio de imágenes.     
LA LENGUA ESTÁNDAR.
Es el uso de la lengua de acuerdo a las normas establecidas por el ente encargado de direccionar el uso de la lengua, (La RAE) real academia española,la cual vela por la descripción y el uso de la lengua estándar.

MODALIDADES DE LA COMUNICACIÓN.
Se puede realizar de dos modos oral y escrita.
  • Características de la oralidad; 
1. Es instantánea no formal.
2. Puede ser planificada.
3. La risa esta presente en la oralidad.
4. Los errores de ortografía no son notorios.
5. Tienen turnos conversacionales.
  • Características de la escritura;
1. Es planificada.
2. Hace el uso de distintos signos de puntuación.
3. Los errores de ortografía son notorios.
4. El contexto comunicativo varia.
5. La escritura trasciende en el tiempo.
ESCRITURA DIGITAL.
Esta transformo el conocimiento la red o internet ha modificado muchas cosas, entre ellas la escritura. Se define como la unión de palabras,colores, imágenes, formas, objetos y enlaces en la web.La hipertextualidad es mas breve, esta basada en la interactividad, en el hiperenlace en lo instantáneo.  
  

ESTRATEGIAS DE LECTURA.

1 .¿Que es leer?

Es la acción la cual se le hace a un texto, lo comprende le encuentra sentido y razón con un ritmo de lectura clara y concisa, captando la ideas mas relevantes del texto.

2. ¿Cual es el secreto de una lectura eficaz? 

El secreto consiste en saber lo necesario del texto las ideas mas relevantes o principales, la eficiencia se basa igualmente en la que el lector lee entre menos tiempo mas comprensión.

3.¿Como iniciar la lectura de un texto?

Para iniciar un texto debemos saber que leemos familiarizarnos con el mismo, mirar como se encuentra estructurado, ver si nos llama la atención y los importante ver como se desarrolla con ayuda del sumario el cual nos da un breve resumen del libro. 

4. ¿Como aumentar mi velocidad de lectura?

La lectura se mejora a través de ejercicios los cuales nos permiten un mejor desarrollo y comprensión de cualquier tipo de texto, lo podemos lograr siguiendo cada una de las técnicas de sobrevolado.

SER UN LECTOR ACTIVO.

1. ¿Como hacer preguntas a un texto?

A través de cuestionamientos al texto leído teniendo una postura critica y constructiva de lo que se quiere dar a entender al lector, es importante formular la pregunta y al mismo tiempo desarrollar su respuesta.

2. ¿Como resumir un texto con mis propias palabras? 

Para resumir un texto solo debemos prestar atención a la lectura concentrarnos completamente y tomar los apuntes mas  relevantes de la información del texto, así ahorraremos tiempo y este ejercicio se volverá practico.

3. ¿Como dialogar un texto?

Podemos dialogar texto por medio de los comentarios hablando con el autor a través de escritos, formulando preguntas,lo que le pareció interesante al lector, los problemas que se dieron a entender así mismo dándole respuesta al autor, con esto logramos una discusión interesante.

4. ¿Como memorizar el significado de los términos clave?

Logramos memorizar las palabras claves del texto por medio de un glosario el cual nos permitirá el desarrollo del texto y estas palabras se quedan en la memoria con el paso del tiempo.

5. ¿Que hacer en caso de problema?

Utilizando las diferentes técnicas de lectura podemos mirar en que parte estamos fallando a la hora y lo mas importante corregir los errores mas frecuentes a la hora de la lectura. 



  UN MÉTODO DE LECTURA.

Un método de lectura es un procedimiento que arroja un resultado.Se divide en tres fases;
  • Reconocimiento del texto.
1. Estructura
2 Titulo.
3.Tema.
4.Autor.
5.Objetivo
6.Tipo de texto que voy a leer.
  • Decodificacion primaria.
1. Supresión
2. Selección
3. Generalización.
4. Reconstrucción.
  • Poslectura.
Elaboración de resumen, síntesis, mapa conceptual o mental en donde el lector recolecta la información mas importante del texto.   


O
OSCAR ANDRES TENJO GARZON 
GRUPO 44

  
  

Lectura Recreativa, Comprensión De Lectura. Por: Joan Sebastian Garcia Jimenez

La Comunicación Humana.

Es el proceso por medio del cual intercambiamos información con otra persona con una intención clara. La comunicación es un proceso que implica intercambio por ejemplo de palabras, cuando intercambiamos datos con otra persona lo hacemos con una intención especifica.

Emisor O Interlocutor: Es el encargado de iniciar la conversación.

Destinatario O Interlocutor: Es la persona encargada de recibir la información que ha sido enviada por el emisor.

Mensaje: Es lo que se transmite. Es todo el paquete de información que envía el emisor al destinatario.

Código: Es el sistema, regido por reglas, utilizado por el emisor para enviar el, mensaje al destinatario. Los idiomas con un ejemplo de código seria el Español.

Canal: Es el medio atraves del cual viaja el mensaje desde que sale del emisor hasta que llega al destinatario. (El aire para la palabra hablada, es decir, para la oralidad; y el papel para la escritura).

Retroalimentacion O Feed Back: Una vez que el emisor envía un mensaje al destinatario, este recibe el mensaje, lo comprende, y emite un nuevo mensaje al que anteriormente era el emisor.

Comprensión De  Lectura.

Vías De Acceso Al Texto: Esta parte aborda el texto escrito, en análisis de afuera hacia adentro, considerando elementos en el desarrollo textual. (Unidades lingüística que componen el texto, Señales que orientan el curso del pensamiento, Importantes de los signos de puntuación).

La Comprensión En La Lectura: Corresponde a la cualidad esencial del proceso de lectura, el cual se orienta a la interpretación, recuperación y valoración por parte del lector, de la información a los diversos significados manifiestos y ocultos en el texto. Aspectos que tienen que ver con esta temática (Los niveles, las estrategias y los indicadores de comprensión).

Tipos De Lectura: Es posible distinguir algunos tipos de lectura tomando como criterio los propósitos de lector, el grado o nivel de comprensión.

- Según el propósito y el nivel de profundidad: Lectura de pesquisa, Lectura de información general, lectura de documentación, lectura de estudio.

- Según El Tipo De Discurso: Lectura científica, Lectura recreativa.


Joan Sebastian Garcia Jimenez.

miércoles, 14 de marzo de 2012


Emisor: Garfield es el emisor quien da el mensaje y el que creo el cómic.
Destinatario: El oso quien es el que recibe el mensaje y el lector.
Canal: El medio es aire ya que se comunica de manera oral.
Mensaje: Lo que trata de trasmitir Garfield es que el oso es su mejor amigo.
Código: El idioma es el español.


¿ Cuales son las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante?


Las barreras que se dan son la falta de respeto de cada uno de los estudiantes con los docentes, en el caso del profesor el no se da cuenta de que sus estudiantes están empezando a ver un tema como de introducción y el les exige comprender el tema rápidamente y a la perfección pero el profe  no cae en cuenta que para ellos es algo totalmente nuevo los estudiantes no tienen idea de como desarrollar sus actividades correctamente. El profe paso por esa época y debe entender que todo lleva a un proceso en el cual se ven muchos temas pero poco a poco se desarrollan los temas.


        
OSCAR ANDRES TENJO GARZON
GRUPO 44         
                                                               ESTRATEGIAS DE LECTURA.


1. ¿Que es leer?


Es una acción  la cual se le hace a un texto, lo comprende le encuentra sentido y razón con un ritmo de lectura clara y concisa, captando las ideas mas relevantes del texto.


2. ¿Cual es el secreto de una lectura eficaz?


El secreto consiste en saber lo necesario del texto en las ideas mas relevantes o principales, la eficiencia se basa igualmente en la velocidad en que lee el lector entre menos tiempo mas comprensión.


3. ¿Como iniciar la lectura de un texto? 


Para iniciar un texto tenemos que saber que leemos familiarizarnos con el mismo, mirar como esta estructurado, ver si nos interesa o nos llama la atención y lo mas importante ver como se desarrolla con ayuda del sumario el cual nos brinda información del texto que leeremos.


4. ¿Como aumentar mi velocidad de lectura?  


La lectura se mejora a través de ejercicios los cuales nos permiten un mejor desarrollo y comprensión de cualquier tipo de texto, lo podemos lograr siguiendo cada una de las técnicas de sobrevolado. 


  
                                                                 SER UN LECTOR ACTIVO.


1. ¿Como hacer preguntas a un texto?


A través de cuestionamientos al texto leído teniendo una postura critica y constructiva de lo que se quiere dar a entender al lector , es importante formular la pregunta y al tiempo realizar las respuestas.


2. ¿Como resumir un texto con mis propias palabras? 


Para resumir un texto solo debemos prestar atención a la lectura concentrarnos completamente y tomar los apuntes mas relevantes de la información así nos ahorraremos tiempo y este ejercicio se volverá practico.


3. ¿Como dialogar un texto?


Podemos dialogar un texto por medio de los comentarios hablando con el autor a través de escritos, formulando preguntas, lo que le parece interesante al lector, los problemas que se dieron a entender así mismo dándole respuestas al autor, con esto logramos una discusión interesante.


4. ¿ Como memorizar el significado de los términos claves? 


Logramos memorizar  las palabras claves del texto por medio de un glosario el cual nos permitirá el desarrollo del texto y estas palabras se quedan en la memoria con el paso del tiempo. 


5. ¿Que hacer en caso de problema?


Utilizando las diferentes técnicas de lectura podemos mirar en que parte estamos fallando a la hora de leer y lo mas importante corregir los errores mas frecuentes a la hora de la lectura. 




OSCAR ANDRES TENJO GARZON 
GRUPO 44




          












                                         

martes, 13 de marzo de 2012

BIOGRAFIA - ESTIVEN VELASQUEZ 44

Hola muchachos un gusto en conocerlos mi nombre es Estiven Velasquez,   que bien  estar con ustedes espero que no la llevemos todos bien. Me gustan mucho los deportes, practicarlos verlos no y soy un poco malo para el  ingles y tengo 17 años.

viernes, 9 de marzo de 2012

TRABAJO SEMANA 1
Hola compañeros mi nombre es Natalia Ortegon Lancheros, Naci el 23 de mayo de 1995,estoy en primer semestre de Asministracion Turística y Hotelera.  vivido desde que nací en Bogota.Me gusta viajar y escuchar música en mis tiempos libres, me gusta mucho esta clase porque el profesor tiene una excelente actitud para realizar la actividad y vivo con mi mama y mi papa .

Natalia Ortegon #44
CAPITULO 3: ESTRATEGIAS DE LECTURA


1)¿ Que es leer?
Es un conjunto de etapas que tiene cada persona, es decir una percepción sensorial, la transmisión, la identificación, la comprensión y la memorización. 
2) ¿ Cuál es el secreto de una lectura eficaz?
El secreto es identificar los textos que son pocos o nada útiles para la información que necesitemos, y así mismo disminuimos el tiempo requerido para todas la lecturas de un tema determinado o también nos aconsejan tener diferentes velocidades a la hora de leer. Pues lo importante no es leer toda la información si no leer lo necesario.
3) ¿Como iniciar la lectura de un texto?
Es necesario antes de empezar a leer, familiarizarnos con el texto, en el caso de los libros para darnos cuenta si nos gusta o no; esto de puede hacer ojeando el libro, leyendo el sumario o descifrando los gráficos.
4)¿ Como aumentar mi velocidad de lectura?
Para esto existen técnicas de lectura rápida. Podemos aplicarlas leyendo atentamente el principio y el final de la lectura, leer con atención la primera frase de cada párrafo y no pronunciar interiormente lo que leemos pues esta voz nos causa cierta distracción.


CAPITULO 4: SER UN LECTOR ACTIVO

1)¿ Como hacer preguntas a un texto.?
debemos hacerlas de acuerdo a el tema que estamos leyendo, hacer preguntas especificas y responderlas con nuestras propias palabras, que sean fáciles para nosotros. 
2)¿ Como resumir un texto con mis propias palabras?
Para ello nos dan cierta estrategias para facilitar un resumen, pues ya que nuestras palabras son diferentes comparadas a las palabras de el autor.
Estas estrategias nos facilitan el pensamiento que tenemos respecto al tema algunas de ellas son: sobrevuele el texto, léalo otra vez ahora con mucha atención, aparte el texto para no tener la tentación de volverlo a leer, hacer como una especie de cuadro en una de esos cuadros escribir ¿que he retenido del texto? responda sin mirar el texto ni a otros lugares, pues esto nos des concentra y no sabríamos que responder, debemos concentrarnos hasta que las ideas lleguen a nosotros.
3)¿Como dialogar con un texto?
Para esto tenemos unos ejercicios.
Ejercicio 1 : después de leer un texto, aparte el texto, realice una lluvia de ideas sobre el texto, escriba un nuevo texto con la ayuda de la lluvia de ideas.
Ejercicio 2 : después de leer el texto, subraye las palabras clave, escoja entre las palabras subrayadas las que mas le llamen la atención y realice para cada palabra una lluvia de ideas.
4)¿ Como memorizar el significado de los términos clave?
Lo mas aconsejable es realizar un glosario y apuntar las palabras que no manejemos y así llevar una nueva idea de las palabras que no conocemos.
5)¿ Que hacer en caso de problemas?
Los problemas mas comunes en nuestras lecturas es que leemos pero nuestros pensamientos están en otro lugar, para ellos es necesario parar la lectura y entender que no nos logramos entender.Otro problema es que no logramos concentrarnos: en el caso anterior es necesario parar y ver este punto y lomas aconsejable es que hagamos un receso para luego concentrarnos de nuevo y así hasta que nos logremos acostumbrar. Otro problema común es que no entendemos lo que leemos : pues para esto nos aconsejan un ejercicio donde respondamos la pregunta ¿que hemos retenido del texto? , hacer una lectura de control y si es necesario volver a leer el texto. 

Naxly Yulied Garzon Beltran ·# 44